المبادئ التربوية للمعلوماتية
§ تكوين عام أساسي لجميع الطلاب:
–استخدام نظم تطبيقية: إمكانات الكمبيوتر في العمل اليومي(قواعد
معطيات،معالجة نصوص، محاكاة، تحكّم بالعمليات(
– استخدام الموارد الحاسوبية وبشكل خاص مما يتوفر على شبكة الانترنت
Internet وعل الأقراص المدمجة للتعليم وتوسيع الأفق(أنظمة متعددة
الوسائط(
§ تكوين متقدم يعتمد على نوع المدرسة يعطى المعلوماتية كموضوع
قائم بحد ذاته:
– مبادئ البرمجيات والتجهيزات الكمبيوترية(software and hardware).
– تطبيق وتأثير التقانات المعلوماتية ومنعكاساتها الايجابية والسلبية.
§ تعليم موجّه نحو استخدام الكمبيوتر في تطبيقات مهنية:
– وهذا يتبع كل معهد أو كلية التي تستخدم الكمبيوتر
– في الصناعة : القياسات والتحكم ،الرسم والتصميم بواسطة
الكمبيوتر، محاكاة، أتمتة صناعية.
– التجارة والأعمال المكتبية:معالجة النصوص،إدارة
الملفات،التنظيم والتواصل المكتبي.
– الإظهار للطالب أن المعلوماتية أصبحت موضوع أساسي تحتاج إليه
جميع الاختصاصات الأخرى ويساعد في تطوير العديد منها.
– يجب إظهار عدم إمكانية الكمبيوتر حل جميع المسائل التي يطرحها
الإنسان إذ أن بعضها يفوق طاقة الكمبيوتر في تعدديتها.