المبادئ التربوية للمعلوماتية
 
						§ تكوين عام أساسي لجميع الطلاب:
    –استخدام نظم تطبيقية: إمكانات الكمبيوتر في العمل اليومي(قواعد
 معطيات،معالجة نصوص، محاكاة، تحكّم بالعمليات(
    – استخدام الموارد الحاسوبية وبشكل خاص مما يتوفر على شبكة الانترنت
 Internet وعل الأقراص المدمجة للتعليم وتوسيع الأفق(أنظمة متعددة
 الوسائط(
 §         تكوين متقدم يعتمد على نوع المدرسة يعطى المعلوماتية كموضوع
قائم بحد ذاته:
 –          مبادئ البرمجيات والتجهيزات الكمبيوترية(software and hardware).
– تطبيق وتأثير التقانات المعلوماتية ومنعكاساتها الايجابية والسلبية.
§ تعليم موجّه نحو استخدام الكمبيوتر في تطبيقات مهنية:
– وهذا يتبع كل معهد أو كلية التي تستخدم الكمبيوتر
 –          في الصناعة : القياسات والتحكم ،الرسم والتصميم بواسطة
 الكمبيوتر، محاكاة، أتمتة صناعية.
 –          التجارة والأعمال المكتبية:معالجة النصوص،إدارة
 الملفات،التنظيم والتواصل المكتبي.
 –          الإظهار للطالب أن المعلوماتية أصبحت موضوع أساسي تحتاج إليه
 جميع الاختصاصات الأخرى ويساعد في تطوير العديد منها.
 –          يجب إظهار عدم إمكانية الكمبيوتر حل جميع المسائل التي يطرحها
 الإنسان إذ أن بعضها يفوق طاقة الكمبيوتر في تعدديتها.



