الطراز الإسلامي

الطراز الإسلامي   الطراز الإسلامي يكتسب – كما العمارة الإسلامية كلها – خصائصه من منطلقات الشريعة الإسلامية, والقيم والعادات والتقاليد العربية التي تركز على عدة اشياء نسردها بشيء من التفصيل: أولًا: حرمة الجار: يركز الطراز الإسلامي على حرمة الجوار في التصميم الداخلي والخارجي؛ فيراعي عدم الاستعلاء على الجار بالبناء, حتى لا يمنع عنه الشمس والهواء, […]

الطراز الإسلامي قراءة المزيد »

فتنة خلق القرآن

فتنة خلق القرآن   فتنة خلق القرآن لم تثر ولم يتكلم فيها أحد حتى نهاية القرن الثاني الهجري, ذلك أن الدين طوال فترة النبوة والخلفاء الراشدين وبني أمية وبدايات الدولة العباسية, كان فطريا بسيطاً مقبولا من العامة والخاصة كما هو.  مع بناء بغداد نشطت حركة الترجمة من اللغات الأخرى إلى العربية, وغزت الثقافات الأخرى قلوب وعقول

فتنة خلق القرآن قراءة المزيد »

فيكتور هيجو

الرجل الموسوعة

  الرجل الموسوعة شاعر واعلامى ..بل أديب وسياسي …صاحب رواية البؤساء التي لا تصدر صحيفة أو مجلة  إلا وافرد له فيها حيز ..إنه الفرنسي فيكتور هيجو الذي يطلق عليه  الكاتب المحيط .  ترك هيجو بعد وفاته كمية من المؤلفات الأدبية تتراوح ما بين الشعر والرواية والمسرح والكتابات السياسية والرسوم والتخطيطات مما دفع الكاتب الفرنسي اندريه

الرجل الموسوعة قراءة المزيد »

ظن وأخواتها

ظن وأخواتها   الجملة الاسمية ليس بمنجاة من التغييرات والتبديلات, وليست أحكامها ثابتة دائما؛ من حيث الرفع, ولا مكونات خبرها أيضا شيئا جامدا, إنما تتغير الجملة الاسمية وأحكامها بتغير العوامل الداخلية عليها, وهذه العوامل هي : كان وأخواتها, وكاد وأخواتها: وكلها أفعال ناقصة ناسخة, ترفع المبتدأ ويسمى اسمها, وتنصب الخبر ويسمى خبرها. مثال: كان الله

ظن وأخواتها قراءة المزيد »

اليابان … والرقي (العلم والأخلاق)

اليابان … والرقي (العلم والأخلاق) اليابان ومنطق القوة: اليابان دخلت مرحلة التحديث بعد مصر في القرن التاسع عشر، وأرسل الإمبراطورالياباني بعثة علمية إلى مصر لدراسة أسباب النهضةالمصرية؛ مما يعني أن اليابان بدأت نهضتها بعد مصر بسنوات، ولكنها اتخذت طريق التحديث، وتعلمت من النهضة الصناعية في ألمانيا، وكونت معها محورا خلال الحرب العالمية الثانية، ولكن ثقافة

اليابان … والرقي (العلم والأخلاق) قراءة المزيد »

المنادى وأنواع المنادى

المنادى وأنواع المنادى   تعريف المنادى: المنادى هو اسم يذكر بعد (يا) رغبة في إقبال مسماه, و(يا) هي أشهر أدوات النداء, وقد ينادى الاسم بأدوات أخرى؛ مثل:أيا وهيا وأي والهمزة, وقد ورد في القرآن فعل النداء كثيرا؛ فمن ذلك قوله – تعالى: "وناديناه أن يا إبراهيم", "ونادى نوح ابنه", "وناديناه من جانب الطور". أمثلة على

المنادى وأنواع المنادى قراءة المزيد »

كيف تستفيد من الكوريلا (الطحالب الخضراء)؟

كيف تستفيد من الكوريلا (الطحالب الخضراء)؟

كيف تستفيد من الكوريلا (الطحالب الخضراء)؟ تعريف الكوريلا: الكوريلا نوع من الطحالب الخضراء اللون وحيدة الخلية, لا ترى بالعين المجردة، وتتكاثر في ظروف بيئية خاصة؛ مثل غياب التلوث أو نقاء المياه وطيب الهواء، وهي طحالب غنية جدا بالبروتينات والفيتامينات، يقول خبراء التغذية: إن الكوريلا تحتوي على 60 %, أما الحليب فيحتوى على 20 % إلى

كيف تستفيد من الكوريلا (الطحالب الخضراء)؟ قراءة المزيد »

لماذا الإمارات هي الأولى عربيا في نظام التعليم؟

لماذا الإمارات هي الأولى عربيا في نظام التعليم؟

لماذا الإمارات هي الأولى عربيا في نظام التعليم؟ الإمارات تحتل المرتبة الخامسة والأربعين في التصنيف العالمي للتعليم؛ مما يعني أنها الأولى عربيا؛ حيث يأتي بعدها البحرين والسعودية ولبنان في ترتيب متأخر كثيرًا, فيما تحتل الدول الآسيوية المراتب الأولى. فلماذا تحتل الإمارات المرتبة الأولى عربيا في نظام التعليم؟ يحب أن نفهم بداية أن نظام التعليم يكون

لماذا الإمارات هي الأولى عربيا في نظام التعليم؟ قراءة المزيد »

كيف يتشرب طلاب المدارس قيم المجتمع؟

كيف يتشرب طلاب المدارس قيم المجتمع؟

كيف يتشرب طلاب المدارس قيم المجتمع؟ طلاب المدارس هم صغار البشر، الذين يكتسبون القيم بالتقليد والمباشرة والتربية، وتتحدد المعايير التي يحكمون بها على الناس وعلى أنفسهم, وعلى الحياة من خلال ما يكتسبونه خلال مرحلة التنشئة والتربية من قيم ومثل وتوجيهات. طرق اكتساب القيم: – التقليد: المعلم هو قدوة طلاب المدارس، و يعود إليه الفضل في

كيف يتشرب طلاب المدارس قيم المجتمع؟ قراءة المزيد »

كيف نكافح العنف في المدارس؟

كيف نكافح العنف في المدارس؟

كيف نكافح العنف في المدارس؟ المدارس هي مجتمعات بالدرجة الأولى, ولكنها مجتمعات صغيرة، وكل مجتمع يتكون من العديد من الأفراد، ولابد تبعا لسنة الله في الكون أن تحدث مشادات و تجاذبات وتحرشات، واقتتال أحيانا، بدوافع كثيرة؛ منها: الغيرة, والتطرف, والاختلاف الفكري والعقدي، وحتى الجنسي، وربما تحدث التفرقة العنصرية، والطبقية، ويعاني الفقراء والنساء والصغار من غائلة

كيف نكافح العنف في المدارس؟ قراءة المزيد »