التربية والتعليم

دور المعلوماتية في النظام التربوي التعليمي

دور المعلوماتية في النظام التربوي التعليمي

إن أي نظام تربوي – تعليمي له دور أساسي في تطوير إدخال واستخدام التقانات الحديثة، وعليه التأكد أن هذه التقانات ستستخدم بعقلانية، وأن يتم كسر الأوهام والمخاوف ، والإيمان الأعلى بالتقانات الحديثة الناتجة عن الجهل بحدودها وبما تفتحه هذه التقانات من آفاق.

على هذا النظام أن يأخذ بعين الاعتبار التغيّرات التي تطرأ في العالم في
مجال التقانات الحديثة واستخدامها بما لا يتضارب مع القواعد الاجتماعية
المعتمدة.

في المجتمع المعلوماتي الذي نسير نحوه لابدّ من خلق التوازن بين
التحديّات التي تحملها تقانات المعلومات والاتصالات والمهام الأساسية
القائمة في المدارس ولابد من توجيه الجهود نحو إدخال تعليم مبادئ
المعلوماتية في المدارس كما يحدث في جميع بلدان العالم لتنويرهم في هذه
المجالات وحمايتهم من الأخطار الكامنة في استخدامها بشكل غير مناسب.

وتلقين المعرفة عن تقانة المعلومات لا يقتصر على الاختصاصين في
الكمبيوتر وإنّما يجب أن تكون ضمن مناهج جميع الجهات التعليمية.

ويلاحظ أن محو الأمية المعلوماتية يشتمل على تزويد الأشخاص بالمعرفة والإمكانية وأسلوب التعامل ضمن المجتمع المعلوماتي وتحضير جميع الذين سيواجهون تطبيقات التقانات المعلوماتية والاتصالية في عملهم وحياتهم العامة
والخاصة للتفاعل بشكل صحيح معها

كتبها : محمد خضور – سوريا

جميع الحقوق محفوظة لجامعة المنح للتعليم الإلكتروني




محمد خضور

محمد ابراهيم خضور - دبلوم علوم كمبيوتر وإلكترون من يوغسلافيا (سابقاً) - مدرس معلوماتية وإلكترون في Hardware في معاهد تخصصية. - لي مئات الدراسات والمقالات في مجلات عربية (مجلة الكمبيوتر والالكترونيات والاتصالات اللبنانية ، ونشرة جمعية الحاسبات السعودية ) وعالمية مترجمة إلى العربية (مجلة البايت) والعديد من الصحف محلية و مواقع الكترونية مثل جامعة المنح للتعليم الإلكتروني. - رئيس ومقرر اللجنة الثقافية للجمعية العلمية السورية للمعلوماتية ، عضو جمعية الحاسبات السعودية. - عضو لجنة تحرير النشرة الالكترونية للجمعية السورية للمعلوماتية. - مشارك في تنظيم مؤتمرات وندوات علمية في إطار المعلوماتية على مستوى عربي وعالمي.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى