الكل

استخدام المعلوماتية كأداة تربوية

استخدام المعلوماتية كأداة تربوية

إن استخدام المعلوماتية في التربية تهدف إلى المساعدة في التكوين الذهني
للطالب بشكل يدفعه نحو أخذ المبادرة الشخصية وتطوير المواهب الخلاقة
لديه، وأيضاً لإعطائه منهجية عمل تجعله أكثر فاعلية في حياته العملية.

– استخدام الكمبيوتر كما تستخدم الأدوات الإيضاحية الأخرى

(خرائط،آلات،صور،وسائل سمعية بصرية)

– الاستفادة من الرسومات العامة والمتخصصة المتوفرة على أقراص
مدمجة أو فلاشات أو على الانترنت.

– التعليم بمساعد الكمبيوتر: الأنظمة المساعدة تسمح لكل طالب أن
يركز عل نقاط ضعفه.

– عن طريق الشبكات المحلية والأنظمة الموزعة كفريق تعليم العمل

– تعلم الدقة في التواصل وتبادل المعلومات.

– تعلم التعامل مع كميات كبيرة من المعلومات بشكل فعاّل

المعلوماتية كموضوع أساسي

يهدف إلى ترسيخ المبادئ الأساسية لعمل الكمبيوتر (بشقيّه المادي
والمنطقي) بغية إزالة الرهبة من هذه الآلة وفهم حدودها. يقع ضمن هذا
الإطار:

– بنية الكمبيوتر الماديةHARDWARE

– بنية الكمبيوتر المنطقية( البرمجيات الأساسية) SOFTWARE

– مبادئ عمل الكمبيوتر.

– لغات البرمجة

– حل مسائل باستخدام خوارزميات ( التفكير الخوارزمي)

– شبكات الكمبيوترات وتبادل المعلومات

– قواعد المعطيات حدود إمكانيات الكمبيوتر

– التأثيرات الإيجابية والسلبية للكمبيوتر (المعلوماتية في المجتمع)

الأستاذ : محمد خضور- سوريا

محمد خضور

محمد ابراهيم خضور - دبلوم علوم كمبيوتر وإلكترون من يوغسلافيا (سابقاً) - مدرس معلوماتية وإلكترون في Hardware في معاهد تخصصية. - لي مئات الدراسات والمقالات في مجلات عربية (مجلة الكمبيوتر والالكترونيات والاتصالات اللبنانية ، ونشرة جمعية الحاسبات السعودية ) وعالمية مترجمة إلى العربية (مجلة البايت) والعديد من الصحف محلية و مواقع الكترونية مثل جامعة المنح للتعليم الإلكتروني. - رئيس ومقرر اللجنة الثقافية للجمعية العلمية السورية للمعلوماتية ، عضو جمعية الحاسبات السعودية. - عضو لجنة تحرير النشرة الالكترونية للجمعية السورية للمعلوماتية. - مشارك في تنظيم مؤتمرات وندوات علمية في إطار المعلوماتية على مستوى عربي وعالمي.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى