التربية والتعليم

كيف يعمل المعلمون في المدارس النائية؟ المدارس النائية: المدارس النائية مسألة من الخطورة بمكان؛ حيث تقع المدارس النائية في أماكن تتسم عادة بالطبيعة الجغرافية الصعبة، أو وسط إمكانات مادية محدودة، أو غير كافية لإقامة العملية التعليمية على أسس علمية سليمة. يروي أحد أصدقائي قصة ظريفة تحكي بؤس ما يحدث في المدارس النائية، وحال المعلم الذي […]

المعلوماتية في المراحل المختلفة § في المرحلة الابتدائية: نظراً للتركيز في هذه المرحلة على اللغة الأم والحساب وبعض المواضيع العلمية الأساسية،يمكن الاكتفاء بما يلي: – التعرف على الكمبيوتر كأداة عامة. – تجاوز التخوف من الآلات – استخدامه في الكتابة وتصحيح الأخطاء اللغوية. – استخدامه في الرسم. – استخدامه في إجراء الحسابات – التفكير البرمجي بأبسط

استخدام المعلوماتية كأداة تربوية إن استخدام المعلوماتية في التربية تهدف إلى المساعدة في التكوين الذهني للطالب بشكل يدفعه نحو أخذ المبادرة الشخصية وتطوير المواهب الخلاقة لديه، وأيضاً لإعطائه منهجية عمل تجعله أكثر فاعلية في حياته العملية. – استخدام الكمبيوتر كما تستخدم الأدوات الإيضاحية الأخرى (خرائط،آلات،صور،وسائل سمعية بصرية) – الاستفادة من الرسومات العامة والمتخصصة المتوفرة على

المبادئ التربوية للمعلوماتية § تكوين عام أساسي لجميع الطلاب: –استخدام نظم تطبيقية: إمكانات الكمبيوتر في العمل اليومي(قواعد معطيات،معالجة نصوص، محاكاة، تحكّم بالعمليات( – استخدام الموارد الحاسوبية وبشكل خاص مما يتوفر على شبكة الانترنت Internet وعل الأقراص المدمجة للتعليم وتوسيع الأفق(أنظمة متعددة الوسائط( § تكوين متقدم يعتمد على نوع المدرسة يعطى المعلوماتية كموضوع قائم بحد ذاته: