استخدام المعلوماتية كأداة تربوية
إن استخدام المعلوماتية في التربية تهدف إلى المساعدة في التكوين الذهني
للطالب بشكل يدفعه نحو أخذ المبادرة الشخصية وتطوير المواهب الخلاقة
لديه، وأيضاً لإعطائه منهجية عمل تجعله أكثر فاعلية في حياته العملية.
– استخدام الكمبيوتر كما تستخدم الأدوات الإيضاحية الأخرى
(خرائط،آلات،صور،وسائل سمعية بصرية)
– الاستفادة من الرسومات العامة والمتخصصة المتوفرة على أقراص
مدمجة أو فلاشات أو على الانترنت.
– التعليم بمساعد الكمبيوتر: الأنظمة المساعدة تسمح لكل طالب أن
يركز عل نقاط ضعفه.
– عن طريق الشبكات المحلية والأنظمة الموزعة كفريق تعليم العمل
– تعلم الدقة في التواصل وتبادل المعلومات.
– تعلم التعامل مع كميات كبيرة من المعلومات بشكل فعاّل
يهدف إلى ترسيخ المبادئ الأساسية لعمل الكمبيوتر (بشقيّه المادي
والمنطقي) بغية إزالة الرهبة من هذه الآلة وفهم حدودها. يقع ضمن هذا
الإطار:
– بنية الكمبيوتر الماديةHARDWARE
– بنية الكمبيوتر المنطقية( البرمجيات الأساسية) SOFTWARE
– مبادئ عمل الكمبيوتر.
– لغات البرمجة
– حل مسائل باستخدام خوارزميات ( التفكير الخوارزمي)
– شبكات الكمبيوترات وتبادل المعلومات
– قواعد المعطيات حدود إمكانيات الكمبيوتر
– التأثيرات الإيجابية والسلبية للكمبيوتر (المعلوماتية في المجتمع)
